Après un premier semestre particulièrement exigeant en classe préparatoire aux grandes écoles de commerce, nous avons eu la chance de vivre une expérience à l’étranger dans le cadre du programme Erasmus+. Grâce à l’obtention de bourses, cette mobilité nous a conduits à Madrid, où nous avons passé une semaine d’immersion au sein de l’École Officielle de Langues Jesús Maestro, un établissement public fondé en 1911 qui accueille chaque année plus de 7 000 élèves de toutes nationalités venues apprendre l’une des vingt et une langues enseignées.
Intégrés aux départements d’espagnol, d’anglais et de français, nous avons pu pratiquer les langues jour après jour et échanger avec des étudiants venus d’horizons très variés. Ces interactions ont renforcé nos compétences linguistiques tout en affinant notre compréhension des différences culturelles, une illustration concrète des valeurs d’ouverture et de diversité portées par Erasmus+. Nous avons également pris part à la vie pédagogique de l’établissement en accompagnant des apprenants de français à travers des activités de grammaire et d’expression orale et écrite, ce qui nous a permis de découvrir le fonctionnement du monde de l’enseignement tout en développant notre sens de la communication et du travail en équipe.
Ce séjour a aussi été l’occasion de découvrir le riche patrimoine culturel de la capitale espagnole. La visite de lieux emblématiques : le musée du Prado, le parc du Retiro, la Plaza Mayor, le Palais Royal ou encore la Puerta del Sol ; nous a permis de mieux appréhender l’histoire et la culture du pays. Ces découvertes, complétées par des moments de convivialité autour des spécialités locales, à commencer par les tapas, ont renforcé la cohésion du groupe et donné à cette semaine une dimension humaine particulièrement forte.
Cette mobilité Erasmus+ nous a permis de gagner en autonomie, de renforcer notre ouverture d’esprit et notre capacité d’adaptation, et de mieux comprendre les valeurs portées par l’Union européenne. Tel que la mobilité, le dialogue interculturel, le sentiment d’appartenance à un espace commun. A travers une expérience vécue collectivement, cette semaine à Madrid restera une étape marquante de notre parcours en classe préparatoire, qui nous a permis de nous projeter dans un contexte international et d’envisager avec confiance de futures mobilités, sur le plan académique comme professionnel.
Sacha Le Gal-Redon, étudiant en première année de classe préparatoire.
